疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研

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	疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研
	杜洪燕 ; 刘宝印; 张慧智 ; 陈香玉 ; 陈玛琳
发表期刊	河北北方学院学报(社会科学版)
关键词	疫情满意度网课情境干扰
摘要	以贵州省为例,基于情境匹配理论调查疫情防控期间大学生群体网课满意度,就城乡和性别展开对比分析。分析结果表明,受空间、时间和资源等因素限制家庭环境难以完全匹配大学生的学习目标,家庭情境对不同大学生群体的学习存在差异化影响。
	2021-04-28
卷号	37 期号:02 页码:113-116
ISSN	2095-462X
语种	中文
文献类型	期刊论文
条目标识符	http://ir.casisd.cn/handle/190111/11222
专题	中国科学院科技战略咨询研究院
通讯作者	刘宝印
作者单位	1.北京市农林科学院农业信息与经济研究所 2.中国科学院科技战略咨询研究院
推荐引用方式 GB/T 7714	杜洪燕,刘宝印,张慧智,等. 疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研[J]. 河北北方学院学报(社会科学版),2021,37(02):113-116.
APA	杜洪燕,刘宝印,张慧智,陈香玉,&陈玛琳.(2021).疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研.河北北方学院学报(社会科学版),37(02),113-116.
MLA	杜洪燕,et al."疫情防控期间大学生网上课堂学习效果情境匹配分析——基于贵州省9市(州)的调研".河北北方学院学报(社会科学版) 37.02(2021):113-116.

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疫情防控期间大学生网上课堂学习效_省略_（190KB）	期刊论文	作者接受稿	开放获取	CC BY-NC-SA	浏览